viernes, 13 de diciembre de 2013
Conclusions GITIC
Tanquem el semestre amb les conclusions de GITIC, a dalt podem observar un popplet, és a dir, un resum de tot aquests mesos amb allò que hem anat aprenent.
Com a futurs mestres necessitem dominar les eines digitals per poder informar i protegir als nostres alumnes de tots els perills que poden ocasionar una dolenta utilització d'aquestes tecnologies. Hem d'ensenyar als infants a saber digerir tota la informació que trobem a la xarxa i prevenir una infoxificació (excés d'informació que no es pot pair).
Durant tot aquest temps, a les classes de GITIC, hem anat participant activament en el nostre procés d'aprenentatge. Per començar, vam anar cultivant la nostra creativitat amb diferents activitats que l'Elena ens proposava. A més a més, tots els treballs han sigut en parelles o grups, això ha fet que milloréssim les nostres habilitats de treball cooperatiu.
Després de realitzar les activitats, les penjàvem al nostre blog i fèiem una reflexió personal sobre aquella activitat i quina utilització trobàvem que tenia per a l'educació.
Per acabar, m'agradaria dir que he après molt al llarg d'aquests mesos i que he descobert moltes eines que no sabia que existien, o bé no les havia fet servir mai.
martes, 10 de diciembre de 2013
Article d'opinió
I el teu mòbil, on anirà a parar?
Amb aquest article vull fer saber a
la població que els residus electrònics són un gran problema. A més a més, és
un tema desconegut i fins fa poc també ho era per a mi.
Els residus electrònics estan
constituïts per ordinadors, telèfons mòbils, neveres, entre altres
electrodomèstics, que ja han estat utilitzats. Han assolit una xifra important,
tant en l’àmbit domèstic com laboral, a causa del consumisme dels països
desenvolupats.
En l’actualitat els aparells electrònics
canvien constantment. La gent vol anar sempre a l’última moda i això implica renovar-los
a un ritme exagerat. La vida dels telèfons mòbils oscil·la entre 2-3 anys. Un
cop han deixat de tenir una funció per a nosaltres, els llencem. La gran
majoria d’aquests residus van a parar als països més pobres. Com a conseqüència
de l’abocament d’aquests materials als països més desfavorits, la gent posa en
perill la seva salut, ja que aquestes deixalles contenen elements tòxics.
Els abocaments provoquen la destrucció
d’espais naturals. Per exemple, on abans hi havia un riu ara hi podem trobar
muntanyes d’escombraries. Tot i això, hi ha països, com Suïssa que, disposen d’instal·lacions
per al reciclatge d’aquests residus. Per desgràcia, no poden fer un control
total, ja que no tenen personal suficient i les instal·lacions són massa cares.
D’altra banda, hi ha països, com Espanya, on més dels 70% dels residus
electrònics es tracten de manera incontrolada.
Amb tot això, m'agradaria fer
reflexionar a la població per tal que s’adonin que no és necessari canviar els
seus aparells electrònics constantment.
domingo, 1 de diciembre de 2013
Cultura lliure i programari lliure
La xarxa és una eina que pot utilitzar tothom i qualsevol persona hi pot accedir i participar.
El programari lliure permet modificar la informació i poder recol·locar-la. A causa de la gran activitat a la xarxa, la informació que hi ha en ella va creixent per moments, es va retroalimentant, adaptant i desenvolupant. Els coneixements van augmentant gràcies a la participació dels usuaris.
Quan tu copies alguna cosa d'una altra persona per posar-ho en el teu blog, pàgina web, etc, has de mantenir un certs límits, ja que no pots apropiar-te de la informació dels altres.
A classe vam fer una activitat amb una eina anomenada Padlet. Vaig trobar aquesta activitat molt útil, ja que en l'àmbit educatiu podria ser fàcil de fer servir, dinàmica, etc. Amb ella podríem fer pluja d'idees, que els nens ens presentessin algun tema, etc.
El programari lliure permet modificar la informació i poder recol·locar-la. A causa de la gran activitat a la xarxa, la informació que hi ha en ella va creixent per moments, es va retroalimentant, adaptant i desenvolupant. Els coneixements van augmentant gràcies a la participació dels usuaris.
Quan tu copies alguna cosa d'una altra persona per posar-ho en el teu blog, pàgina web, etc, has de mantenir un certs límits, ja que no pots apropiar-te de la informació dels altres.
A classe vam fer una activitat amb una eina anomenada Padlet. Vaig trobar aquesta activitat molt útil, ja que en l'àmbit educatiu podria ser fàcil de fer servir, dinàmica, etc. Amb ella podríem fer pluja d'idees, que els nens ens presentessin algun tema, etc.
Usos educatius dels blogs
El blog és el mitjà de comunicació que afavoreix l'aprenentatge actiu. A més, permet establir comunicació amb persones i grups situats més enllà del centre educatiu. Els blogs tenen diversitat de funcions i usos, per exemple, elaborar textos en què intervenen diferents llenguatges: fotos, vídeos, àudio, presentacions, etc.
El blog en l'àmbit d'eina 2.0 o de web social és definit com a sistema de gestió de continguts.
Els blogs, els wikis, les etiquetes, les entrades, etc. són algunes de les tecnologies que fomenten la col·laboració i l'organització de la informació entre els usuaris.
"Una de les característiques de la web 2.0 és que són els mateixos usuaris els que creen i organitzen els continguts, amb la qual cosa s'estableix una estructura de la informació més horitzontal i democràtica."
Les webs socials principalment serveixen per poder compartir informació, continguts, etc. i és fa servir en molts àmbits, per exemple, l'educació, empreses, etc.
Una de les característiques que tenen els blogs és que permeten als lectors interactuar amb l'autor, és molt fàcil el seu ús, a més a més, amb un sol navegador pots editar i actualitzar el blog i les seves entrades.
" Fonamentalment, un blog serveix per exposar i intercanviar idees. És una eina de publicació i comunicació que està especialment preparada per organitzar i emmagatzemar tota aquesta informació". Educastur Blog
Un altre concepte molt important que tracta el llibre es la paraula blogosfera. La blogosfera és un conjunt de comunitats ben diverses de persones que conversen, que comparteixen unes pautes i patrons de comportament que possibiliten la comunicació de manera global. Les seves característiques són les següents:
REFLEXIÓ PERSONAL:
Amb tot això podem dir que els blogs s'han convertit en un fenomen social.
Jo crec que els blogs són molt útils, sobretot en l'àmbit educatiu, ja que permeten combinar el treball a l'aula de manera senzilla i té la possibilitat de treballar a distància també. Ara hi ha molts nens que saben molt sobre les noves tecnologies, com a fet contrari trobem que hi ha professors que no les dominen tant, amb això vull dir que ens podem ajudar d'aquests alumnes perquè ens ajudin a nosaltres i als seus companys.
L'escola tradicional té un model d'aprenentatge on el professor dóna la informació i els alumnes la reben. L'escola Nova va trencar amb tots els esquemes de la tradicional, aquesta va creure que l'aprenentatge és basa en l'activitat de l'alumne, aprendre fent. És per això que els blogs són tant útils en l'àmbit escolar, aquestes eines permeten l'activitat activa dels nens, fomenten la seva creativitat, i el treball autònom o en grup. Amb això fem que l'alumne sigui el responsable del seu propi procés d'aprenentatge, ja que l'ensenyament està mediatitzat per l'activitat mental constructiva de l'alumne, qui manipula, explora, descobreix o inventa, llegeix o escolta explicacions del professor, el nen és el protagonista.
El blog en l'àmbit d'eina 2.0 o de web social és definit com a sistema de gestió de continguts.
Els blogs, els wikis, les etiquetes, les entrades, etc. són algunes de les tecnologies que fomenten la col·laboració i l'organització de la informació entre els usuaris.
"Una de les característiques de la web 2.0 és que són els mateixos usuaris els que creen i organitzen els continguts, amb la qual cosa s'estableix una estructura de la informació més horitzontal i democràtica."
Les webs socials principalment serveixen per poder compartir informació, continguts, etc. i és fa servir en molts àmbits, per exemple, l'educació, empreses, etc.
Una de les característiques que tenen els blogs és que permeten als lectors interactuar amb l'autor, és molt fàcil el seu ús, a més a més, amb un sol navegador pots editar i actualitzar el blog i les seves entrades.
" Fonamentalment, un blog serveix per exposar i intercanviar idees. És una eina de publicació i comunicació que està especialment preparada per organitzar i emmagatzemar tota aquesta informació". Educastur Blog
Un altre concepte molt important que tracta el llibre es la paraula blogosfera. La blogosfera és un conjunt de comunitats ben diverses de persones que conversen, que comparteixen unes pautes i patrons de comportament que possibiliten la comunicació de manera global. Les seves característiques són les següents:
- És un organisme viu.
- Els blogs creen comunitats que reforcen el sentit democràtic de la societat civil.
- La blogosfera és el marc en el qual s'escenifica el canvi més gran d'internet.
- El diàleg és la principal forma de manejar-se en aquest entorn.
- Crea comunitat.
- Aposta per una blogosfera horitzonal: ningú està per sobre ni per sota.
El blog té diferents parts:
- Blogroll o llista de blogs: és un menú amb llista d'enllaços.
- Comentari: es produeix l'intercanvi entre l'autor i el lector.
- Enllaç permanent.
- Etiquetes i categories: serveix per poder organitzar millor la informació.
- Ping: sistema que serveix per difondre els nostres articles.
- Plugin o "widget"
- Post: és l'article o l'entrada.
- Retroenllaços: pots crear enllaços per poder visualitzar l'article en concret d'un altre blog, etc.
- RSS, feed o sindicació: consisteix en què una vegada selecciones les font d'informació d'interès, aquestes fonts enviïn avisos d'actualització a l'usuari, així l'usuari no ha d'anar comprovant si la informació ha canviat.
Aquí podeu trobar un breu resum del llibre "Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents." Editorial UOC.
Amb tot això podem dir que els blogs s'han convertit en un fenomen social.
Jo crec que els blogs són molt útils, sobretot en l'àmbit educatiu, ja que permeten combinar el treball a l'aula de manera senzilla i té la possibilitat de treballar a distància també. Ara hi ha molts nens que saben molt sobre les noves tecnologies, com a fet contrari trobem que hi ha professors que no les dominen tant, amb això vull dir que ens podem ajudar d'aquests alumnes perquè ens ajudin a nosaltres i als seus companys.
L'escola tradicional té un model d'aprenentatge on el professor dóna la informació i els alumnes la reben. L'escola Nova va trencar amb tots els esquemes de la tradicional, aquesta va creure que l'aprenentatge és basa en l'activitat de l'alumne, aprendre fent. És per això que els blogs són tant útils en l'àmbit escolar, aquestes eines permeten l'activitat activa dels nens, fomenten la seva creativitat, i el treball autònom o en grup. Amb això fem que l'alumne sigui el responsable del seu propi procés d'aprenentatge, ja que l'ensenyament està mediatitzat per l'activitat mental constructiva de l'alumne, qui manipula, explora, descobreix o inventa, llegeix o escolta explicacions del professor, el nen és el protagonista.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)